– Regeringen har satsat drygt en halv miljard kronor på de tekniska och naturvetenskapliga utbildningarna. Nu utökar vi med ytterligare medel för att ännu fler studenter ska kunna antas och för att fler ska fullfölja civilingenjörsutbildningen. Deras kompetens är avgörande för Sverige som kunskapsnation och för att vi ska kunna stå oss i den internationella konkurrensen, säger gymnasie-, högskole- och forskningsminister Lotta Edholm.

Tekniska utbildningar spelar en avgörande roll i framtidens arbetsliv och för Sveriges konkurrenskraft. Om vi ska klara oss i den internationella konkurrensen behövs fler personer med kunskaper i naturvetenskap, teknik, ingenjörsvetenskap och matematik, de så kallande STEM-ämnena. Därför inledde regeringen 2024 en kraftsamling för att stärka ingenjörslandet Sverige, bland annat genom en utbyggnad av civilingenjörsutbildningarna vid flera lärosäten och en höjning av ersättningsbeloppen för utbildningar inom naturvetenskap och teknik. Regeringen har också beslutat om en STEM-strategi med åtgärder som syftar till att stärka kompensförsörjningen inom området. Nu föreslår regeringen flera nya satsningar.

Fler nybörjare på civilingenjörsprogrammet

Antalet antagna studenter till civilingenjörsutbildningen har ökat vid flera lärosäten. Det är en positiv utveckling eftersom behovet av fler tekniskt utbildade i Sverige är stort. För att kunna upprätthålla nivån på nybörjare inom civilingenjörsutbildningarna föreslår regeringen att Lunds universitet, Kungl. Tekniska högskolan och Chalmers Tekniska Högskola AB får en förstärkning om 36 miljoner kronor under 2026. Satsningen beräknas motsvara 300 helårsstudenter eller 600 nybörjare under hösten 2026. För 2027 och 2028 beräknas 72 miljoner kronor per år.

Åtgärder för att öka genomströmningen

– I vårändringsbudgeten föreslår vi nu åtgärder för att öka examinationsgraden, bland annat en möjlighet till ökad studietakt. Examinationsfrekvensen på svenska civilingenjörsutbildningar ligger i dag runt 55 procent åtta år efter påbörjad utbildning. Den behöver öka och jag är därför glad att kunna presentera de här förslagen, säger gymnasie-, högskole- och forskningsminister Lotta Edholm.

De största avhoppen på civilingenjörsutbildningen sker under utbildningens inledande terminer, men en betydande grupp har genomfört större delen av sina studier utan att ha tagit ut examen. För att få fler examinerade civilingenjörer vill regeringen nu möjliggöra nya arbetssätt som underlättar för studenter med få poäng kvar att slutföra sina studier. Regeringen vill också se åtgärder för att förbättra möjligheten för studenter som vill läsa med förhöjd studietakt. Därför föreslår regeringen att ett urval lärosäten får 10 miljoner kronor under 2026 för att stärka genomströmningen inom tekniska utbildningar såsom civilingenjörsutbildningarna.

Kompetensutveckling för lärare i STEM-ämnen

För att fler unga ska välja en utbildning och karriär inom STEM-området behöver intresset för naturvetenskap och teknik väckas redan i grundskolan. En av de viktigaste faktorerna för att eleverna ska utveckla både intresse och goda kunskaper i dessa ämnen är att de får möta utbildade och skickliga lärare i klassrummet. Regeringen föreslår därför att Skolverket ska få 10 miljoner kronor under 2026 för att utveckla lärares kompetens att undervisa i STEM-ämnena.

Förstärkt bidrag till Teach for Sweden

Teach for Sweden arbetar för att få fler akademiker att ställa om till läraryrket genom särskild kompletterande pedagogisk utbildning i samarbete med Luleå tekniska universitet. De gör ett viktigt arbete för att rekrytera studenter som bland annat kan arbeta som lärare inom bristämnen som matematik, naturvetenskap och teknik. Utbildningen ges i arbetsintegrerad form, där studenterna parallellt med studierna arbetar på en högstadieskola med stora behov. Nu föreslår regeringen att Teach for Sweden får ett tillskott på 12 miljoner kronor under 2026 för att förstärka denna verksamhet.

Förslaget bygger på en överenskommelse mellan regeringen och Sverigedemokraterna.